臺北市文山區萬興國民小學

研究成果在教室的運用—閱讀理解策略的教學

一、依據：

　　教育部國民及學前教育署104年3月17日臺教國署國字第1040025225號辦理。

二、目的：

(一)  推廣中小學所實施的研究成果。

(二)  建立研究團隊與現場教師的對話。

三、辦理單位：

(一)指導單位：教育部國民及學前教育署

(二)主辦單位：國立臺灣師範大學特殊教育學系

(三)協辦單位：國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心、特教中心

四、辦理方式：

(一)辦理時間：104年06月05（五）14:00

(二)研習地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓B109研習教室（臺北市大安區和平東路一段129號）

(三)參加對象及名額：

1.對象及錄取順序：中小學語文科或特教教師，以台北市、新北市、北二區(桃園、新竹、苗栗、宜蘭、花蓮、金門、馬祖)及偏鄉學校教師為優先。其餘教師自由報名參加。

2.名額：預定150人

五、報名方式：

(一)自即日起至5月29日(五)前，請逕至全國教師在職進修資訊網報名，網址：

http://www1.inservice.edu.tw/ (課程代碼:1769307)。

(二)全程參加者，核予研習時數2.5小時。

(三)聯絡人：黃以馨助理。聯絡電話：02-77345040

六、議程內容：議程表詳如附件一。

七、預期效益：

(一)透過教師經驗分享，推廣中小學所實施的研究成果，深化教師閱讀教學知能，提升學生閱讀興趣與成效。

(二)經由研究團隊成果觀摩提供現場教師學習，教師相互回饋，促進閱讀教學活動之推展，影響力更加深遠。

附件一

研究成果在教室的運用—閱讀理解策略的教學研習議程

日期:104年06月05日（星期五）

地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓B109研習教室

交通資訊

地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓

地址：臺北市大安區和平東路一段129號